高校之中，清华大学为在校念书的学生装设免费避孕套发放机器，此事件于校园内部以及校园外部引发了不算小的讨论，核心存在的争议是大学是不是在暗中允许学生的性行为。同时，此外，北京大学有一门关于性与健康的通选课程异常火爆，变成学生群体里的“三宝课”，并且教育部发布文件要求高等学校必须开设涵盖性心理内容的心理健康课程。这般些现象相互交织在一起，令人不禁会去发问：当下高校所开展的性教育，真的能够满足学生的实际需求吗？

校园性教育的现状

近年来，国内具有超高水准的顶尖学府，在性教育这一方面，做出了某些尝试。清华大学，在校园内部的公共区域，设置了免费的避孕套发放机器。北京大学，开设了受到众人热烈追捧的《人类的性、生育与健康》课程。教育部，在2023年秋季学期，明确表示，性心理与恋爱心理教育，应当成为大学生心理健康必修课的其中一部分。这些举措，标志着高校性教育，正在从隐秘状态走向公开台面。

然而，这些努力大多集中在少数著名高等院校。并且，其形式大多是选修课或者讲座。清华大学内部的学生媒体曾经开展调研。结果发现，多数学生的性知识源自网络以及同龄人之间的交流。而通过学校正规途径获取的比例非常低。一项在北京多所高校进行的随机调查也表明。接受过学校系统性教育的学生不到一半。知识缺口依旧显著。

学生获取知识的渠道

大学生获取性知识的途径，能够明确地划分成正规和非正规这两类，正规的渠道主要涵盖学校所开设的相关课程，教育部门所推荐的科普书籍和视频，以及校医院或是社团组织的健康讲座，这些渠道所提供的知识相对较为科学、系统，然而覆盖面以及吸引力存在着一定的局限性 。

非正规渠道占据了大头，有各类成人网站，有所谓在小圈子内流传的“经验之谈”，有社交媒体上的碎片化信息，甚至有一些包含错误内容的成人漫画与视频，这些信息各不相同，常常存在夸大或者扭曲事实的情况，容易误导那些对性没有正确认知的学生，成为他们主要的知识来源 。

课堂上的尴尬与沉默

即便学校设置了性教育课程，课堂气氛也时常陷入尴尬境地。好多选修这类课程的学生讲，当老师提及避孕、性行为等具体方面时，台下经常有学生羞涩地低下头，或者干脆戴上耳机躲开。这种沉默以及回避，体现了传统文化观念对公开谈论“性”话题所产生的压力 。

这种氛围致使教学效果急剧降低，教师常常难以深入推进，学生也因羞涩而不敢发问，致使课程仅停留在表面，清华大学红十字会学生分会的负责人曾表明，对性知识了解不透彻的学最易遭遇问题，课堂上的窘迫却恰好妨碍了他们获取全面且清晰的信息 。

学生社团的探索与困境

在学生这个层面，有一些社团积极主动地开展了性知识普及方面的活动 比如说，清华大学红十字会学生分会从2004年开始就持续不断地开展“同伴教育” 借助情景剧、小组讨论等这样的互动形式 来普及性安全相关知识、防艾知识以及性少数群体平等观念 而且每学期开展的活动数量超过10场 。

可社团活动同样面临着约束，有社团活动负责人透露，在他们组织有关讲座或者签名活动之际，一旦预估参与的人数超出了500个人，便极难获取学校方面的批准，校方所担忧的是，规模较大的活动易于被视作“官方组织”，大概会造成无法掌控的影响，这就让性教育活动的开展规模以及影响力遭到了限制。

观念冲突与渐进式改变

推动高校性教育，面临着深层的观念冲突，有学者指出，在中国传统文化背景之下， “性”依旧是一个敏感话题，要求学校马上建立起完善的教育体系，是不现实的，北京大学有教授认为，教育只能依据学生的实际需求逐步推进，很难一蹴而就。

中国社会科学院有位叫李银河的专家，她觉得中国高校的性教育，从整体来看，依旧处在刚开始的那个阶段。她着重表明选修课跟讲座呢，不是那种必须得参与的，其产生的效果是比较有限的。她还指出性教育应该赶快当作正式的课程内容，进入到咱们教学的系统里边去。像这种有着“逐步放开”跟“亟需加强”情形的观点，反映了当下改革时期存在的那种张力 。

未来的路与学生之问

高校开展性教育啊，得在科学性呀、系统性以及可接受性二者之间寻觅平衡呢。一方面呢，教育所涵盖的内容务必是建基于医学和心理学事实之上的哟，要杜绝出现谬误才行呢；另一方面呀，教学用到的形式是需要进行创新的呀，要凭借学生在接受度上更高的那种方式从而开展进行呀，进而打破课堂上的沉默状态呢。

这条路依旧漫长，就像广东工业大学有位女生曾提出的困惑，“在何种情形下女孩子能够将自己奉献出去呢？”这个详尽且真切的问题，反映出众多学生在直面情感与性时的迷茫，他们所需的并非单纯的禁令或者含混的建议，而是基于尊重的、科学的指引。

就高校性教育而言，你觉得当下最为急切要冲破的阻碍，是守旧的社会观念，是短缺的课程资源，还是学生自身难以破除的沉默呢？欢迎于评论区去分享你的观点，要是认为本文存有讨论价值，同样请点赞予以支持。